В комитете ООН по правам ребенка закреплено такое определение телесным наказаниям: это любое наказание, при котором применяется физическая сила и которое призвано причинить некоторую степень боли или дискомфорта, какими бы легкими они ни являлись.
Сюда относятся:
- удары
- шлепки,
- щипание,
- пинки («Давай иди быстрее!»),
- когда мы трясем ребенка,
- подзатыльники,
- пощечины,
- принуждение сидеть или стоять в течение любого периода времени («Постой в углу и подумай!»),
- насильственное засовывание еды в рот ребенку или любых других предметов в любое место на теле ребенка.
К сожалению, каждый из нас на собственном опыте сталкивался хотя бы с одним пунктом из данного списка. И, к сожалению, мы снова и снова передаем этот опыт уже своим детям. Однако любое из этих действий представляет собой нарушение прав ребенка на физическую неприкосновенность, достоинство и здоровье, закрепленных в Конвенции о правах ребенка.
Есть и другие виды наказания, которые не требуют физической силы, но тоже считаются жестокими. Они унижают ребенка и нарушают его право на уважение и защиту. Сюда относится «эмоциональное наказание». Это любое действие взрослых, направленное на преднамеренное причинение эмоционального дискомфорта детям «во имя дисциплины».
Это могут быть:
- угрозы «Ты у меня сейчас по попе получишь!»,
- оскорбления обидными, пугающими, унизительными, позорными фразами или словами,
- крики на ребенка,
- замашки кулаком или ремнем в сторону ребенка,
- запирание ребенка в комнате, подвале или темном шкафу (помните Гарри Поттера под лестницей?),
- игнорирование или отказ общаться с ребенком в течение долгого времени,
- призывы, чтобы и другие люди также игнорировали или изолировали ребенка.
Существует понятие «причинение интеллектуальной боли как форма наказания».
Оно включает в себя:
- Настойчивое требование, чтобы ребенок согласился с ложным утверждением, которое он или она не считает истинным.
- Принуждение к выполнению задач, превышающих интеллектуальные способности ребенка, часто с унижением.
- Принуждение к выполнению скучных, повторяющихся и бессмысленных заданий.